Object
Title: Problem "ciągłości-skokowości" procesu uczenia się na przykładzie procesu identyfikacji pojęć.
Contributor:
Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II.
Description:
Artykuł z : Roczniki Filozoficzne T. 22, nr 4 (1974), s. [71]-98.
Place of publishing:
Digitisation sponsor:
Publisher:
Date created:
Date issued:
Format:
Extent:
Identifier:
ISSN: 0035-7685 ; oai:dlibra.kul.pl:24804
Call number:
Source:
Language:
Relation:
Is version of:
Access rights:
License:
Copyright © - Ustawa z dnia 4 lutego 1994 o prawie autorskim i prawach pokrewnych z późn. zm.
Rights holder:
Digitisation:
Location of original object:
10000 - Biblioteka Główna KUL ; 10024 - Magazyn - Biblioteka Główna KUL
VTLS_035:
Object collections:
- Digital Library KUL > Cultural Heritage > Journals > Journals
- Digital Library KUL > Journals KUL > Czasopisma Towarzystwa Naukowego KUL
- Digital Library KUL > Journals KUL > Czasopisma Towarzystwa Naukowego KUL > Annals of Philosophy
Last modified:
Dec 19, 2018
In our library since:
Jun 30, 2016
Number of object content hits:
18
All available object's versions:
https://cw.kul.lublin.pl/publication/26621
Show description in RDF format:
Show description in OAI-PMH format:
-
Roczniki Filozoficzne
-
T. 1 (1948)
-
T. 2/3 (1949/1950)
-
T. 4 (1954)
-
T. 5 (1955/1957)
-
T. 6 (1958)
-
T. 7 (1959)
-
T. 8 (1960)
-
T. 9 (1961)
-
T. 10 (1962)
-
T. 11 (1963)
-
T. 12 (1964)
-
T. 13 (1965)
-
T. 14 (1966)
-
T. 15 (1967)
-
T. 16 (1968)
-
T. 17 (1969)
-
T. 18 (1970)
-
T. 19 (1971)
-
T. 20 (1972)
-
T. 21 (1973)
-
T. 22 (1974)
-
z. 1
-
z. 3
-
z. 4
- Prężyna, Władysław - Powiązanie postawy religijnej i osobowości analizowanej w świetle danych "Inwentarza psychologicznego" H. G. Gougha.
- Kornas-Biela, Dorota - Motywacja moralna młodzieży. Psychologiczne badania studentów.
- Witkowski, Tadeusz - Motywy kontaktu z grupą o charakterze religijnym.
- Walesa, Czesław - Sukcesywność uzdolnień w rozwoju procesu klasyfikowania. Interpretacja własnych badań nad klasyfikowaniem w świetle J. P. Guilforda teorii inteligencji.
- Chlewiński, Zdzisław - Problem "ciągłości-skokowości" procesu uczenia się na przykładzie procesu identyfikacji pojęć.
- Biela, Adam - Decyzyjny model czynności informacyjnej w sytuacjach ze źródłem informacji niezawodnej.
- Bujak, Franciszek - Pomiar użyteczności działań w sytuacjach decyzyjnych. Badania eksperymentalne dzieci w wieku od 8 do 15 lat.
- Chlewiński, Zdzisław - Życie i działalność naukowa prof. dra Józefa Reutta.
- Walesa, Czesław - Recenzja : J. P. Guilford, R. Hoepfner: The Analysis of Intelligence. New York 1971 ss. XIX+514. McGraw-Hill.
- Winid, Boguchwał - Recenzja : Włodzimierz Szewczuk: Wstęp do antypsychoanalizy. Warszawa 1973 ss. 287. Książka i Wiedza.
- Pomianowski, Roman - Recenzja : H. J. Taylor: School Counselling. London 1971 ss. 160. Basic Books in Education - Topic Book. Macmillan Education LTD.
- Zaleski, Zbigniew - Recenzja : Encyclopedia of Psychology. Vol. 1: A-F ss. XVIII+396; Vol. 2: G-Phar ss. X+390; Phas-Z ss. X+401. Ed. H. J. Eysenck, W. Arnold, R. Meili. London 1972. Search Press.
-
z. 1
-
T. 23 (1975)
-
T. 24 (1976)
-
T. 25 (1977)
-
T. 26 (1978)
-
T. 27 (1979)
-
T. 28 (1980)
-
T. 29 (1981)
-
T. 30 (1982)
-
T. 31 (1983)
-
T. 32 (1984)
-
T. 33 (1985)
-
T. 33/34 (1985/1986)
-
T. 34 (1986)
-
T. 35 (1987)
-
T. 35/36 (1987/1988)
-
T. 36 (1988)
-
T. 37/38 (1989/1990)
-
T. 39/40 (1991/1992)
-
T. 41 (1993)
-
T. 42 (1994)
-
T. 43 (1995)
-
T. 43/44 (1995/1996)
-
T. 44 (1996)
-
T. 45 (1997)
-
T. 46 (1998)
-
T. 46/47 (1998/1999)
-
T. 47 (1999)
-
T. 48 (2000)
-
T. 48/49 (2000/2001)
-
T. 49 (2001)
-
T. 50 (2002)
-
T. 51 (2003)
-
T. 52 (2004)
-
T. 53 (2005)
-
T. 54 (2006)
-
R. 55 (2007)
-
T. 56 (2008)
-
R. 57 (2009)
-
T. 58 (2010)
-
T. 59 (2011)
-
T. 60 (2012)
-
T. 61 (2013)
-
T. 62 (2014)
-
T. 63 (2015)
-
T. 64 (2016)
-
T. 65 (2017)
-
T. 66 (2018)
-
T. 67 (2019)
-
T. 68 (2020)
-
T. 69 (2021)
-
T. 70 (2022)
-
T. 71 (2023)
-
T. 23 (2024)
-
T. 1 (1948)
| Edition name | Date |
|---|---|
| Chlewiński, Zdzisław - Problem "ciągłości-skokowości" procesu uczenia się na przykładzie procesu identyfikacji pojęć. | Dec 19, 2018 |
